Nossa História

A trajetória da Escola Forth tem início com a visão e o comprometimento de sua mantenedora, Marta Cuppola, que sintetiza seu amor pela educação com a expressão: "O amor que passa pelo coração". Foi uma professora dedicada da rede pública, que sempre sonhou em criar um espaço de aprendizado que refletisse seus ideais educacionais. Em um gesto corajoso e permeado por esse amor pela educação infantil, decidiu abrir sua própria escola em sua residência, dando início a essa jornada em um quintal repleto de sonhos e esperanças.

 

Rapidamente, a escola conquistou a confiança da comunidade, recebendo 70 alunos no bairro do Jardim Danfer. O sucesso foi imediato, e a reputação da escola cresceu de forma acelerada, destacando-se pela qualidade do ensino e pela dedicação aos alunos. Impulsionada por esse retorno positivo, Marta inaugurou, em 2001, a unidade Vila Cisper. Desde então, a escola não apenas ofereceu educação de qualidade, como também integrou pais e comerciantes da região, que rapidamente começaram a falar da força e da excelência da instituição.

 

Com o crescimento e a expansão da escola, o nome "Forth", que significa "forte" em inglês, foi escolhido para refletir essa crescente reputação. Em 2013, a Escola Forth deu mais um passo importante ao adquirir a unidade II em Engenheiro Goulart, reafirmando seu compromisso com a ampliação da educação de qualidade.

 

Um marco decisivo na história da escola ocorreu em 2008, quando a Forth firmou uma parceria com o renomado sistema de ensino Etapa. Essa colaboração trouxe uma abordagem pedagógica ainda mais sólida, consolidando a escola como um exemplo de excelência em educação na região.

 

Atualmente, a Escola Forth continua a crescer e inovar, mantendo-se fiel às suas raízes e ao seu objetivo inicial: proporcionar um ambiente educacional acolhedor e enriquecedor para todas as crianças, preparando-as para os desafios do futuro. A história da Escola Forth é um testemunho de dedicação, compromisso e do impacto positivo que o amor e a educação podem ter na vida de indivíduos e comunidades.